文章来源：科研写作研究所
无论何种类型的论文写作，文献综述都是必不可少的关键环节，它是推导研究问题的必备条件，不妨形象地将作者所要展开的研究比作美食烹调，那文献综述便是审稿编辑（食客）享受佳肴前的开胃菜，倘若能吊足胃口，随后大快朵颐的情景也就不难预见。但要是原本设想的理想效果未能实现——倒了胃口，即便后续主菜再丰盈，已然是搅扰了食客们的心绪，更有甚者可能当即撤凳离席（十有八九这篇论文也就被PASS掉了），那作者的一番辛苦岂不付之东流？但现实摆在眼前，不少作者在呈现文献综述时，往往事与愿违，不但没有达到助推效果，反而自揭其短。最为常见的样态就是一股脑和盘托出，不分主次，毫无章法。由此，审稿编辑不禁会对作者写作水平及科研态度产生质疑。那么如何解决这一问题，我们可结合如下范文，先就“文献梳理”环节，从“横”“综”两个维度来展开探讨。
一、横向：以点带面，围绕研究主题，“平行”式展示
以《我国高校人才培养、科学研究与社会服务效率研究——基于超效率的三阶段DEA模型》（《教育发展研究》2016年01期）一文为例：
作者在引言中，先对“高等院校”及“教育效率”做了背景性的信息介绍，在引出研究主题并简要说明其重要性之后，直接落到“高校绩效评价”上，然后概括总结了已有研究主要体现在“科研效率”“人才培养效率”“投入产出总体效率”三个方面。随后呈现了“如侯启娉运用DEA分析方法对我国……李瑛等运用三阶段DEA模型……张晓秋等基于DEA方法测算了……王亚雄等在高校效率分析中……成刚、孙志军运用参数法（SFA）和非参数法（DEA）……”这些学者的已有研究（既包含了简要的内容介绍也囊获了各自的研究观点），以支撑佐证前一句“目前，大多数学者……等诸多方面”。即从“效率”这个点，分拆出“科研、人才培养、投入产出”三个不同侧面，对已有研究展开梳理。
二、纵向：穿珠引线，针对研究主题，“推进”式呈现
以《自由贸易区、自由贸易园区与“一带一路”国家战略》（《海南大学学报（人文社会科学版）2016年04期》）一文为例：
作者在“一、文献综述”环节，围绕“一带一路”国家战略以线性时间（不同阶段）展开梳理，即划分了“三个阶段”：“第一阶段……以建立……进入第二阶段……《“一带一路”愿景与行动》发布以后……相应研究也进入了第三阶段。通过对既有文献的历时性梳理，将“一带一路”战略的以往研究进行了细致呈现。这个“纵向”的梳理，遵从事物的客观发展规律，本身就是一个渐进式的递推逻辑（有明显的先后顺序）。当然若再仔细观察，在“第一阶段”这一段落（小范围）的文献梳理中，其实也呈现了“横向”的“平行”逻辑，即“学者在这一时期对‘一带一路’的研究成果涉及多个方面，例如，在战略考量层面……在参与建设方面……”。事实上多数优秀的已刊发的C刊论文，在呈现文献综述时，就“文献梳理”环节并不是单纯的或“横”或“纵”，而是更多地呈现出“横中有纵”或“纵中有横”的交错式梳理样态。
三、交错：“横中有纵”或“纵中有横”交叉式梳理
以《我国高校贫困生甄别及其改革的博弈分析》（《贵州社会科学》2015年第12期）一文为例：
作者在引言中借助三组数据（使用三个引用）来呈现了我国高等教育中，贫困生的现实境况，之后抛出一个现实问题——“如何甄别贫困生”，之后从“甄别”这个点，去（地域空间）“平行”式地体现了“国内、国外”的已有研究。随后下一个段落中又体现了“纵向”上的“递推”式梳理逻辑。即从“Akerlof”到“Spence”（Akerlof模型没有触及……Spence解决了这一难题），是一个渐进逻辑，而后半段从“Rliey和Michael……”再到“……Peter Cappelli……”（……虽然增加了其他变量……）也是一个渐进逻辑。但总的来说，前半段侧重于前一段结尾句所提到的“信息经济学”，而后半段则侧重于“博弈论视角”，又是一个“平行”逻辑。这种横纵交叉式的论述，共同体现了国外对“甄别”的研究进展状况。
再以《“一带一路”战略实施中的“印度困局”——中国企业投资印度的困境与对策》（《国际经济评论》2015年05期）一文为例：
作者在“‘印度困局’的表现与由来”中，先对“一带一路”战略特点进行了梳理，即“该战略有三个主要特点：一是……二是……三是……”（就其“特点”而言这是“平行”关系），之后又对“一带一路”战略实施过程中值得高度关注的问题进行了回顾，即“有三个问题……，一是……二是……三是……”（同样，在“问题”上也是“平行”逻辑），最后，又落脚到了印度，即“目前，印度主要新闻媒体对中国‘一带一路’战略大体上存在着两种声音：一种……另一种……”。但从前后段落逻辑关联来看，呈现的又是一个从面到点，逐步“递推”式的纵向梳理，整体而言，也是一种交叉式的文献梳理模式。
综上而言，文献综述中的文献梳理环节看似简单，实则也是需要花费一些心思进行摆兵布阵的。清晰思路，不论是横向的延展，还是纵向的挖掘，抑或是横纵交叉的网状呈现，需要给审稿编辑展示作者本人所掌握的本领域关于研究主题的研究动态，从而从容淡定地将这道“开胃菜”摆上餐桌。
作者：亓钊（科研写作研究所中文编辑部编辑）
请尊重原创，未经许可，拒绝转载
